今日は、 久しぶりに水泳学習ができました。
楽しみにしている子がいます。日差しがなかった
のが幸いしました。
来年、西小に入学予定の方が、園の先生と共に数名来校。
学習の様子を見ていかれました。
落ち着いた環境であること、先生の目がよく届いている
ことなどに一安心の様子でした。
家庭学習帳を誇らしげに見せてくれた子がいます。
何を学ぼうか自分で考え、取り組む楽しさを発見でき
たようです。
自分から学ぶ…大切なことに気づけて良かったね。
間もなく過ぎていく夏をテーマに、一句考えていた
クラスがあります。素材となる言葉を集め、言葉の意味や
語呂を考えながら形にしていく…作品になる嬉しさを
感じていました。
円の面積の求め方を学ぶクラスでは、「なるほど」の一時。
円を切って分解すると、以前学んだ平行四辺形になる…
学びは、次なる学びとつながっていきます。
※昨日の午後の活動写真も交えて紹介します。
ジッとしていても暑い…。
児童玄関前の温度計は、朝8時の時点で44度。
照り返しを差し引いても高温です。
エアコンの有難さを実感する一日になりました。
5年生が、講師を招いて着衣水泳の予定でしたが、
プールの室温50度超…延期にしました。
水泳予定の他学年も、体育館での体育に切り替え
るなどして過ごしました。
サッカーボールを蹴っていた3年生。以前よりボー
ルの扱いが上手くなりました。
1年生は、夏休みの思い出発表の続編。
お互いの発表を聞いて思った質問や返答をグループ
ごとにしていました。対話力アップに今日も一歩、
歩を進めました。
6年生は、命の連鎖・循環が描かれた、まどみちお
さんの詩を読み合っていました。言葉のセンスが、
さすがの一言。詩がもつおだやかな時の流れと似た、
和やかな雰囲気の中で学んでいました。
2年生教室に行くと課題を終えてできた余白で自習
をしていました。計算、読書、折り紙、調べもの…
各人の興味関心が伺えました。
4年生は、買い物の時に知っていると便利な「見積
もり」計算法について学んでいます。
週末など、1000円でこの３つの商品を買えるかな…
という判断大臣にお子さんを任命すると、今日の
復習にピッタリです。
5年生は、学習発表会で発表予定の作品を映像で確
認していました。ストーリーと合わせ、およそのイ
メージがつかめたことと思います。
総じて、休み明けの学習をスムーズに再開できてい
ます。でも、朝からしっかり学ぶ生活も久しぶり。
疲れから不調を訴えることがあるかも知れません。
普段より少しセンサーを高めに張って、お子さんの
様子を見てあげて下さい。
日に焼けた子、背が伸びて一回りお兄さんお姉さんの
雰囲気をまとった子…今日から学校再開です。
１階教室前にはアサガオに稲。大きくなりました。
夏休みの思い出を語り合う姿が、いくつもの学級で
見られました。すごろく形式で発表し合っていたのは
１年生。ゲーム感覚で楽しそうでした。
４年生は１分という時間制限、話す内容にも一定の
条件をつけて、夏の思い出発表をしていました。上学
年らしい取組でした。
水のかさ（ℓや㎗、㎖）の学習をしている２年生。暑い
日にピッタリの学習でした。国語では、「雨のうた」と
いう詩を学びます。音読したり、読んで感じた情景を絵
に描いたりしました。
学習にスタートにあたり、復習・確認をしていたのは
３年生。図書室に本探しにも行きました。図書室は今
年より使いやすい環境にしようと、レイアウトを大きく
変えました。新しい本もこれから入ります。お気に入り
の場所の一つとして親しんでほしいです。
5年生の子どもたち、家庭学習に頑張って取り組んだよ
うです。先生が賞賛していました。理科では川の学習。
上流から中流へ…パソコン内で川を探索しながら学び
進めました。広範囲も瞬時に移動…すごい時代です。
午前・午後の何時に何をする…という表現を使って、
英語で生活スケジュールづくりに取り組んでいるのは6年生。
第二中の先生との掛け合いにも馴染み感あり。
給食も再開です。今日はハヤシライス。美味しかった
です。昼食づくりも一段落ですね。お疲れ様でした。
