特別日課に入りました

10月3日（土）は、「どさんこ子ども地区会議」が

ありました。 オホーツク管内の各地区から抽出さ

れた小・中・高校生がオンラインで会議をしまし

た。高校生の進行のもと、いじめを防ぐための取

組について、意見を出し合いました。

10月24日（土）の学習発表会に向けて、今週から

特別日課が始まりました。各学年とも練習が本格

化しています。

２年生、セリフを覚えたので、立ち位置や動きも

つけながら練習していました。

６年生は歌の練習。人数は少ないですが、２パー

トに分かれて大きな声で歌えていました。（音声を

お届けできないのが残念！）

学習発表会で大活躍する力は、「粘り強く取り組む

力」「協力する力」です。普段の授業でも、少しず

つ身に付けています。

１年生は、道徳でグループ学習をしていました。そ

れぞれがどんなことを考えたのか、紙に書き出して

いました。

２年生は国語。プリントで「主語」と「述語」の学

習。慣れるまでが大変ですね。見つけ方のコツ、少

しずつわかってきました。

３年生は学習園のホウセンカのスケッチ。クローム

ブックで写真を撮って、丁寧に観察していました。

４年生は理科の実験をしていました。筒（実験用注

射器）の中に閉じ込めた空気がどうなるのか、筒の

中に発泡スチロールの「人」を一緒に閉じ込めたら

どうなるのか、予想しながら熱心に実験できました。

５年生は社会。調べ学習をしていました。自分たちで

見つけてまとめていました。さすがです。

今日の給食はイワシ。最近は魚が高いからありがたい

です。他の町ではインフルエンザ等で学級・学校閉鎖

になっているところもあるようです。頑張った後は、

よく食べてよく寝る。こちらも大切です。

「●●の秋」

秋も少しずつ深まってきています。

「スポーツの秋」らしい行事＝マラソン記録会が

終わったので、次は「勉強の秋」です。

 

１年生は算数。３つの数の計算をしていました。

「前回の学習と違うところはどこかな？」という問

いに応えるべく、頭をひねっていました。

２年生は道徳。友達のよいところを付箋に書いてい

ました。

４年生の算数では「分配法則」のマスター目指して

頑張っていました。

２×４＋３×４＝（２＋３）×４　というような式

変形です。少しずつコツをつかんできています。

６年生は後期のめあてを考えていました。卒業まで

あと半年。めあてに向かってコツコツいこう！

 

「芸術の秋」でもあります。

３年生は図工。教室全体を使ってダンボール工作。

協力して工夫いっぱいの作品になりました。

５年生は劇の道具作りの作戦を練っていました。

大道具を子どもたちが作るようです。楽しみです。

 

「勉強の秋」は、先生方もでした。

今日は校区の先生方が集まっての研修会。「中学校

卒業までにどんな力がつくといいか」というテーマ

で話し合いました。普段話す機会が少ない他校の先

生と意見交流ができて、学びが深まりました。

練習成果を発揮して～マラソン記録会

途中から小雨の混じる天気…応援する側にとっては、肌寒

さも感じましたが、子どもたちにとってはとても走りやす

いコンディションのマラソン記録会となりました。

たくさんのご家族が来校。声援や拍手、叱咤激励に背中を押

され、子どもたち、ラストランを頑張りました。

保護者の皆さんにとっても、成長している頼もしさ、嬉しさ

を感じる一時ではなかったかと思います。

仲間の子どもたちにも温かな拍手を送ってくれたこと…あり

がたく、嬉しく思います。今日はお疲れ様でした。

ゴール後に拾ったドングリを、「今日の頑張った記念にして、

ずっと大切にする」…と話す子がいました。

嫌いだったけど、このコースで走れるのも最後…過ごしてき

た日々への思いを込めて走った6年生もいました。

練習を通して、自己記録を伸ばせた子が多くいました。

走り終えた後に仲間のもとへ…一緒にゴールする姿も見られ

ました。成長シーンが見られたこと。取り組んで良かったと

思っています。

マラソンの取組はこれで一段落ですが、運動への抵抗感を

減らしていく取組、運動好きの土台をつくる取組は引き続き

続けていきます。

また、競争すると息の上がるランニングも、おしゃべりでき

るぐらいのペースで走ると違う楽しさが見えてきます。

今日のブログを書いている私も、高学年の時は近所の友だち

と朝のおしゃべりジョギングを楽しんでから学校に行ってい

ました。

さて…次なるイベントは学習発表会です。

ハッピーエンドな終幕を心に描き、楽しみながら頑張って

いきましょう！